tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê

Bài tập luyện liệt kê sở hữu đáp án

Liệt kê là gì? Có bao nhiêu loại liệt kê? Tác dụng của quy tắc liệt kê là gì? Để hùn những em học viên hiểu rộng lớn về quy tắc Liệt kê, VnDoc gửi cho tới chúng ta tư liệu Liệt kê là gì? Tác dụng của liệt kê nhằm học hành đảm bảo chất lượng môn Ngữ Văn 7 rộng lớn. Bên cạnh đó còn tồn tại những bài xích tập luyện áp dụng đi kèm theo cho những em thực hành thực tế rèn luyện. Mời chúng ta xem thêm cụ thể.

Bạn đang xem: tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê

1. Thế này là quy tắc liệt kê?

- Liệt kê là bố trí tiếp nối đuôi nhau một loạt, kể từ hoặc cụm kể từ nằm trong loại nhằm thao diễn được vừa đủ rộng lớn, thâm thúy rộng lớn những góc nhìn không giống nhau của thực tiễn hoặc của tư tưởng, tình yêu.

- Liệt kê ở trên đây được xem là giải pháp tu kể từ, được dùng nhằm thực hiện tăng hiệu suất cao diễn tả, biểu đạt, chứ không hề cần là việc kể lể dông dài, rườm rà soát, trùng lặp thường trông thấy vô cơ hội trình bày, cơ hội viết lách của một trong những người. Cần phân biệt nhị hiện tượng lạ này để:

• Một mặt mày, học hành cơ hội biểu đạt sở hữu lợi nhuận khổng lồ theo đuổi quy tắc liệt kê.
• Mặt không giống, xử lý lỗi kể rườm rà soát, trùng lặp vô cơ hội trình bày, cơ hội viết lách.

Ví dụ 1: Thường là chở trà vối, và thỉnh phảng phất củng sở hữu những chuyến chở cánh con kiến white, cánh con kiến đỏ tía, sợi móc, domain authority trâu sinh sống, xương và sừng nai hươu, xương gấu, xương hổ.

(Nguyễn Tuân)

→ Các cụm danh kể từ trà vối, cánh con kiến white, cánh con kiến đỏ tía, sợi móc, domain authority trâu sinh sống, xương và sừng nai hươu, xương gấu, xương hổ nằm trong thực hiện trở thành tố phụ cho tới cụm động kể từ sở hữu động kể từ trung tâm là chở nhằm mục đích khiến cho tuyệt vời mạnh cho tất cả những người tiêu thụ và sự đa dạng và phong phú của những sản vật vùng biên.

Ví dụ 2: Dân tộc tao, quần chúng. # tao, non nước non sông tao tiếp tục sinh rời khỏi Hồ Chủ tịch, người hero dân tộc bản địa vĩ đại, và chủ yếu Người thực hiện sáng ngời dân tộc bản địa tao, quần chúng. # tao và non nước, non sông tao.

→ Các cụm danh kể từ dân tộc bản địa tao, quần chúng. # tao, non nước non sông tao nằm trong thực hiện căn nhà ngữ của câu nhằm mục đích bộc lộ xúc cảm và tâm trí của những người viết lách về lòng hàm ân vô hạn của toàn Đảng, toàn dân và toàn quân tao với vị phụ vương già nua của dân tộc bản địa.

Ví dụ 3:

Hoan hô đồng chí Điện Biên
Chiến sĩ anh hùng
Đầu nung lửa sắt
Năm mươi sáu ngày tối,
khoét núi, ngủ hầm,
mưa dầm, cơm trắng vắt
Máu trộn bùn non
Gan ko núng
Chí ko mòn!

(Tố Hữu)

→ Các cụm động kể từ khoét núi, ngủ hầm, mưa dầm và những cụm danh kể từ cơm trắng vắt được bố trí bịa cạnh nhau nhằm mục đích thực hiện cho việc mô tả tăng đậm đường nét về những trở ngại, vất vả nhưng mà những đồng chí Điện Biên cần trải qua loa, đôi khi việc sắp xếp này cũng khiến cho tuyệt vời mạnh so với người tiêu thụ.

2. Các loại liệt kê

- Xét theo đuổi cấu trúc, hoàn toàn có thể phân biệt:

• Kiểu liệt kê theo đuổi từng cặp.
• Kiểu liệt kê không áp theo từng cặp.

- Xét theo đuổi chân thành và ý nghĩa, hoàn toàn có thể phân biệt:

• Kiểu liệt kê tăng tiến bộ.
• Kiểu liệt kê ko tăng tiến bộ.

3. Tác dụng của quy tắc liệt kê

Các quy tắc liệt kê thông thường được dùng nhằm nhấn mạnh vấn đề ý, minh chứng cho tới đánh giá của người sáng tác. Trong văn học tập, liệt kê được dùng như 1 quy tắc tu kể từ có công dụng tăng tính biểu cảm cho tới đoạn thơ, đoạn văn.

Ví dụ: Trong kiệt tác “Tinh thần yêu thương nước của quần chúng. # ta”, Sài Gòn tiếp tục dùng giải pháp liệt kê nhằm nhấn mạnh vấn đề ý thức yêu thương nước của quần chúng. #, minh chứng cho tới lòng yêu thương nước này đó là bất tử “…Nó kết trở thành một làn sóng vô nằm trong mạnh mẽ và uy lực, to tướng rộng lớn, nó lướt qua loa từng sự nguy khốn trở ngại, nó nhấn chìm toàn bộ bè lũ phân phối nước và cướp nước”.

4. Bài tập luyện liệt kê sở hữu đáp án

Bài 1: Hãy xác lập giải pháp liệt kê và tính năng của nó:

a,

Cây tre Việt Nam! Cây tre xanh xao, lún, ngay thật, thủy công cộng, can đảm và mạnh mẽ, cây tre đem những đức tính của những người thánh thiện là đại diện cao quý của dân tộc bản địa nước Việt Nam.

b,

Tàu qua loa những sớm, những chiều

Những sông, những núi, những đèo tàu qua…

c,

Tin hí hửng thắng lợi trăm miền

Hòa Bình, Tây Bắc, Điện Biên hí hửng về.

d,

Của bướm ong này trên đây tuần mon mật

Này trên đây hoa của đồng nội xanh xao rì

Này trên đây lá của cành tơ phơ phất

Của yến oanh này trên đây khúc tình si

Và này trên đây độ sáng chớp sản phẩm mi…

Gợi ý trả lời

Xem thêm: công thức quá khứ hoàn thành

a, Liệt kê những đức tính xứng đáng quý của cây tre cũng đó là đức tính xứng đáng quý của thế giới.

b, Liệt kê những điểm đến lựa chọn cũng đó là hành trình dài của con cái tàu.

c, Liệt kê thắng lợi vinh quang của quân ta

d. Liệt kê: bướm ong, hoa, lá, yến oanh, độ sáng, mon giêng

- Tác dụng : Cho thấy hình ảnh vạn vật thiên nhiên ngày xuân tươi tỉnh đẹp mắt sở hữu sự hài hòa và hợp lý cả về đàng đường nét, sắc tố và mức độ sinh sống tràn đầy của cảnh vật . Qua cơ thể hiện tại tình thương ngày xuân , yêu thương cuộc sống thường ngày trần thế thiết tha của người sáng tác .

Bài 2. Tìm và đã cho thấy những quy tắc liệt kê sở hữu trong những ví dụ sau:

a) Trong mô tả, người tao thông thường hoặc đối chiếu. So sánh thì vô cùng: Cậu tao mới nhất chừng ấy tuổi hạc nhưng mà nom như 1 cụ già nua. Đấy là đối chiếu người với những người. Có Khi đối chiếu người với những con cái vật: Trông anh tao như 1 con cái gấu. Có Khi đối chiếu người với cây, với hoa: Cô gái vẻ miếng mai, yểu tướng điệu như 1 cây liễu.

b) Trong giờ đồng hồ gió máy thổi tao nghe giờ đồng hồ thông reo, giờ đồng hồ sóng vỗ, giờ đồng hồ ve sầu ran và cả giờ đồng hồ máy, giờ đồng hồ xe cộ, giờ đồng hồ cần thiết trục kể từ bên trên những tầng kêu ca, bến cảng vọng lại. Những tiếng động của việc sinh sống trăm ngả tụ về, theo đuổi gió máy ngân lên vang vọng.

c) Lúc ấy
Cả công trường thi công đang được ngủ cạnh dòng sản phẩm sông
Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ
Những xe cộ ủi, xe cộ ben sóng vai nhau ở nghỉ
Chỉ phổ biến đàn ngân nga
Với một dòng sản phẩm trăng nhấp nhoáng sông Đà.

Trả lời:

a) Liệt kê: miếng mai, yểu tướng điệu → Liệt kê không áp theo từng cặp, ko tăng tiến bộ.

b) Liệt kê: giờ đồng hồ thông reo, giờ đồng hồ sóng vỗ, giờ đồng hồ ve sầu ran, giờ đồng hồ máy, giờ đồng hồ xe cộ, giờ đồng hồ cần thiết trục → Liệt kê không áp theo từng cặp, ko tăng tiến bộ.

c) Liệt kê: xe cộ ủi, xe cộ ben → Liệt kê không áp theo từng cặp, ko tăng tiến bộ.

Câu 3. Chỉ rời khỏi quy tắc liệt kê trong khúc văn sau và nêu tính năng của quy tắc liệt kê cơ.:

Bên cạnh ngài, mé tay ngược, chén yến hấp đàng phèn, đê vô khay cẩn, sương cất cánh nghi kị ngút; tráp gò bùi nhùi chữ nhật nhằm banh, vô ngăn bac tràn những trầu vàng, cau đâu, rễ tía, nhị mặt mày này ông dung dịch bac, này đồng hồ đeo tay vàng, này dao chuôi ngà, này ống vôi chạm, ngoáy tai… ví dung dịch, quản ngại cây bút, tăm bông nom nhưng mà mến đôi mắt.(…) Ngoài cơ, tuy rằng mưa gió máy ầm ầm, dân phu rối rít, tuy nhiên trong này xem chừng tĩnh mịch, nghiêm cẩn trang lắm (…).

(Phạm Duy Tốn)

Trả lời:

- Phép liệt kê: Bát yến hấp đàng phèn, tráp gò bùi nhùi chữ nhật đè banh, trầu vắng tanh, cau đậu, rễ tía, ống dung dịch bạc, đồng hồ đeo tay vàng, dao chuôi ngà, ống vôi chạm, ngoáy tai, ví dung dịch, quản ngại cây bút, tăm bông

→ Liệt kê không áp theo từng cặp, ko tăng tiến

→ Tác dụng:  thực hiện cho việc mô tả tăng đậm đường nét nhằm mục đích hùn người tiếp nhận biết được sự phú vinh vô lối của thương hiệu quan tiền phụ khuôn.

Câu 4: Đặt câu sở hữu dùng quy tắc liệt kê.

Trả lời:

- Giờ rời khỏi nghịch ngợm bên trên sảnh ngôi trường tôi thiệt náo nhiệt: chúng ta phái nữ nghịch ngợm nhảy chão, chúng ta nam giới đá bóng, một vài ba tốp học viên ngồi ghế đá thì thầm tíu tít cùng nhau.

- bằng phẳng ý thức sục sôi, ý chí pk và lòng yêu thương nước nồng thắm, những đồng chí tiếp tục pk vì như thế nền song lập của nước căn nhà.

- Đồng chí của Chính Hữu là bài xích ca về tình đồng chí, đồng team với ý thức nằm trong tình cảnh, ý chí, hoàn hảo pk đấu.

Câu 4: Viết đoạn văn sở hữu dùng quy tắc liệt kê, chứng thật những quy tắc liệt kê đó?

Đoạn văn mẫu

Chúng tôi mến nhất là giờ dạy dỗ văn của cô ấy Hà. Cô Hà là kẻ nghề giáo dạy dỗ xuất sắc, sở hữu hăng hái, lòng ưng ý và đặc biệt mến thương học viên. Mỗi bài xích giảng của cô ấy đều đem đến kỹ năng có ích cho từng mới học tập trò. Các các bạn vô lớp ai ai cũng yêu thương mến cô qua loa những bài xích giảng văn bên trên lớp. Mỗi giờ lên lớp, giọng cô truyền cảm, hai con mắt trìu mến nom học viên, thả hồn vào cụ thể từng bài xích giảng. Không chỉ dạy dỗ bên trên lớp truyền thụ kỹ năng nhưng mà ngoài đời cô còn đặc biệt quan hoài cho tới học tập trò của tôi. Cô hoặc chuyện trò, mò mẫm hiểu, share nhằm hiểu rõ sâu xa cho những em học viên sở hữu yếu tố hoàn cảnh trở ngại vô lớp. Bên cạnh đó cô còn đặc biệt quan hoài cho tới chúng ta sở hữu học tập lực kém cỏi nhằm mò mẫm những cách thức giảng dạy dỗ hiệu suất cao, hùn những em hiểu bài xích rộng lớn. Nhờ này mà Cửa Hàng chúng tôi luôn luôn đạt điểm trên cao vô học hành.

- Các câu văn sở hữu dùng quy tắc liệt kê là: 

Xem thêm: hoàn cảnh sáng tác chuyện người con gái nam xương

• Cô Hà là kẻ nghề giáo dạy dỗ xuất sắc, sở hữu hăng hái, lòng ưng ý và đặc biệt mến thương học viên.
• Cô hoặc chuyện trò, mò mẫm hiểu, share nhằm hiểu rõ sâu xa cho những em học viên sở hữu yếu tố hoàn cảnh trở ngại vô lớp.

- Phép liệt kê được dùng là: 

• "dạy xuất sắc, sở hữu hăng hái, lòng ưng ý và đặc biệt mến thương học tập sinh" - liệt kê những phẩm hóa học của cô ấy Hà - liệt kê không áp theo từng cặp, ko tăng tiến
• "trò chuyện, mò mẫm hiểu, phân chia sẻ" - liệt kê những hoạt động và sinh hoạt của cô ấy Hà - liệt kê không áp theo từng cặp, ko tăng tiến

Đề ganh đua thân thiện học tập kì 2 Văn 7 năm 2024

• Đề cương ôn tập luyện Văn 7 thân thiện kì 2 KNTT
• Bộ Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 Kết nối tri thức
• Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 Kết nối học thức - Đề 1
• Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 Kết nối học thức - Đề 2
• Đề cương ôn tập luyện Văn 7 thân thiện kì 2 CTST
• Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 CTST (Đề ganh đua, Hướng dẫn chấm) - số 1
• Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 CTST (Đề ganh đua, Hướng dẫn chấm) - Số 2
• Bộ Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 Chân trời sáng sủa tạo
• Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 Chân trời phát minh - Đề 1
• Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 Chân trời phát minh - Đề 2
• Bộ Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 Cánh diều
• Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề 1
• Đề ganh đua thân thiện kì 2 Văn 7 Cánh diều - Đề 2

---------------------------------------------

Ngoài tư liệu Liệt kê là gì? Tác dụng của liệt kê, mời mọc chúng ta xem thêm tăng Soạn văn 7, tư liệu học hành lớp 7 và Đề ganh đua thân thiện kì 2 lớp 7, Đề ganh đua học tập kì 2 lớp 7 được update liên tiếp bên trên VnDoc.com.